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viernes, 11 de diciembre de 2020

Clase del 11 de diciembre de 2020

TICMASELE 2020-2021 (Nueva edición) (Clase del 11 de diciembre)

Clase del 11 de diciembre
Presentación de la asignatura
  • 11 de diciembre: 15,30 a 18,00 h.
  • 18 de diciembre: 15,30 a 18,00 h.
  • 8 de enero: 15,30 a 18,00 h.
  • 15 de enero:15,30 a 18,00 h.
  • 22 de enero: 15,30 a 18,00 h.
  • 3 de febrero: 15:30-18h
  • 5 de febrero: 15:30-18h
  • 10 de febrero: 15:30-18h
  • 12 de febrero: 18:30h-21h

(De momento, por ZOOM)
Blog de aula http://elblogderobertocuadros.blogspot.com. Permite comentarios.TAMBIÉN PODÉIS CREAROS VUESTROS BLOGS
Tutorías miércoles y jueves, de 11 a 14 horas.

Utilizaremos plataforma de EV pero comentaremos otras plataformas como Edmodo para gestión de aprendizaje.


Evaluación:
4 grupos:
Grupo 1:Doblas, Gutiérrez, García y Carrasco
Grupo 2: Luque, De la Cruz, Chaves y González
Grupo 3: Aravena, Ferrera y Montesdeoca
Grupo 4: Martínez, Estébanez y Campillo

¿Familiarización con las tecnologías? ¿Qué os gustaría enseñar empleando las TIC?
Hemos comentado algunas cuestiones generales sobre la competencia digital docente (netetiqueta, identidad digital, creación de recursos, programación, uso de Whatsapp con los estudiantes, nomofobia, acoso, compartir con otros docentes). Volveremos sobre ellas la próxima clase.


Publicado en 2020. 

Proyecto final:

  1. En que utilicéis recursos vistos en clase, un mínimo de 5 recursos. 
  2. Rúbrica para evaluaros entre vosotros. Se irá proporcionando. 
  3. Tutorial de entre 5 y 10 minutos 
  4. Propuesta didáctica que podáis llevar al aula. Os evaluaréis también entre vosotros
    1. Escape room
    2. Programa de radio
    3. Taller de escritura
    4. Diseño de una clase online
    5. Taller de escritura / Narrativa transmedia
    6. Guía turística digital
    7. Diseñar un juego (Scratch)
    8. Español con fines específicos
    9. Trabajo de la interculturalidad
    10. Gamificación: Classcraft / Classdojo
    11. Diseño de una app
    12. Web con propuesta didáctica
    13. Problemas de aprendizaje: problemas de pronunciación, poca participación, problemas de expresión escrita, comprensión lectora
    14. De otras asignaturas, que podáis incorporar de otras clases, con uso de TIC.
    15. Abierto a vuestras sugerencias

Actividades de clase: exposiciones. Posibles temas para exposiciones (explicación y unidad didáctica)

  1. Canva, Genial.ly
  2. Cómic, libros digitales (Pixton, Storybird)
  3. Google Maps, Google Earth, Street View
  4. Learning Apps
  5. Audacity
  6. Vídeo (Inshot, Powtoon, Animoto, editores de vídeo)
  7. Redes sociales Pinterest, Twitter, Tik Tok


Además, lecturas, reseñas críticas, informes, análisis de recursos, que se comunicarán con la antelación suficiente. 

domingo, 14 de febrero de 2016

Lectorados 2016-2017

Convocatoria Lectorados 2016-2017

Resolución de 29 de enero de 2016 de la Presidencia de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo por la que se aprueba la convocatoria de lectorados MAEC-AECID en universidades extranjeras para el curso 2016/2017.
Fecha de publicación en BOE:
11/02/2016
Fecha de publicación en sede electrónica:
11/02/2016
CONVOCATORIA
Todos los plazos de solicitud terminarán los días especificados a las 14:00 horas, de acuerdo con el régimen horario de la Sede Electrónica de la AECID.


  • Lectorados vacantes o nuevos: del 18 de febrero al 10 de marzo de 2016.


  • Lectorados de renovación con fecha de inicio entre los meses de junio y octubre de 2016: del 18 al 29 de febrero.


  • Lectorados de renovación con fecha de inicio en enero de 2017: del 30 de mayo al 8 de junio de 2016.
  • (Fuente: https://www.aecid.gob.es/es-es/convocatorias-tramites-servicios/Paginas/DetalleProcedimiento.aspx?idc=158)

    viernes, 11 de diciembre de 2015

    Clase del 11 de diciembre

    -Foto de familia (celebraremos tomándonos algo al terminar la clase)

    -Suerte a Diego y su grupo para la convocatoria de los Premios Difusión.

    -Mientras que instaláis el programa en vuestros ordenadores y iPads, os proporciono la rúbrica con la que:

    El grupo 1 va a evaluar la web del 2; el grupo 2, la del 3; el grupo 3, la del 4; el grupo, 4, la del 5; el grupo 5, la del 6; y el grupo 6, la web del 1.

    Junto a la web, tenéis que escribir una entrada de blog con una explicación de cómo habéis confeccioando la unidad didáctica.

    Os recuerdo los grupos:
    Grupo 1: 
    DOMINGUEZ PEREZ, JESUS
    GUILLEN CESPEDES, SUSANA
    MARIN MARTINEZ, MARIA DOLORES

    Grupo 2:
    ARRABAL RODRIGUEZ, PILAR MARIA
    MILEWSKA , JOANNA 
    FERRAGUT MARTINEZ , JUANA ANA 

    Grupo 3: 
    JIMENEZ PALMERO, DIEGO
    MORA NUÑEZ, MARINA
    SANCHEZ AMENEIRO, ANA 

    Grupo 4 
    GOMES DE ALMEIDA, JULIANA 
    MAZA COSGAYA, MARINA
    SANCHEZ MATEOS, ALBA

    Grupo 5: 
    CAMPOS CAMPOS, RAQUEL 
    SANCHEZ RODRIGUEZ, MARTA 
    ZAMORA LOPEZ, SARA MARINA
      

    Grupo 6:
    GEA NEFF, INMACULADA 
    OZMEN , MINE
    ZHOU , JIE  

    La rúbrica me la entregaréis a mí, y será privada y objetiva, firmada por el grupo en su totalidad, sin mencionar integrantes particulares. Me la entregaréis en el despacho.
    Cada subapartado puntuará hasta 5 puntos. De 1 a 5.
    Los apartados "Otros" no tenéis que cumplimentarlos.







     En el blog, Twitter y/o correo electrónico anunciaré cuándo tendréis que cumplimentar y entregarme las rúbricas.

    -La Universidad de Sevilla anuncia nuestra actividad de hoy.

    http://comunicacion.us.es/node/2859

    ¡Saldrá fenomenal!
    Tuitear con #ticmasele y @TheEduDistrict y @unisevilla


    Lo de aplaudir y que suene vendrá en el futuro. Las conversaciones de audio ahora no se pueden guardar pero sí en breve.

    Grabaremos uno de los escritorios con Camtasia y, si es posible, grabar la sesión con Periscope (katch).
    Hablad, chatead todo lo que podáis. También, cómo no, tuitead. ¡Hoy tenemos que llegar al Trending Topic".

    Guion:

    Meninas (incluyendo actividad)
    Juegos: 3 en raya y bricks
    Presentación en prezi en el aula (compartida por Google Drive)

    Gestores de aula (comportamiento, progreso, informe de los alumnos): ClassDojo


    ¡Muchas gracias!

    jueves, 3 de diciembre de 2015

    Clase del 3 de diciembre




    TED (Atentos al 11 de diciembre; haremos una sesión). Se necesitan auriculares y el programa. 
    https://www.evernote.com/Home.action#n=800dfddd-9616-4f93-8a6b-6d4d880672a3&ses=4&sh=2&sds=5&

    De momento no os puedo avanzar más.



    The Education District from Virtway on Vimeo.

    Creación de revistas y periódicos digitales. Flipboard (Paper.li, Scoop.it)
    http://computerhoy.com/paso-a-paso/apps/aprende-usar-flipboard-1710
    https://flipboard.com/@robertocuadros/revista-%23ticmasele-p0gktdley




    Exposiciones de los grupos 2 y 4. Las hemos grabado por Periscope (y hemos guardado en Katch.me)
    Clase al revés. 'The flipped classroom'.
    http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/publicaciones_centros/PDF/estocolmo_2015/06_kaaninen-lindgren.pdf
    Grupo 2: Kahoot  Jueves
    ARRABAL RODRIGUEZ, PILAR MARIA
    MILEWSKA , JOANNA 
    FERRAGUT MARTINEZ , JUANA ANA 


    (Grupo 3: Ya hecha (Audacity)
    JIMENEZ PALMERO, DIEGO
    MORA NUÑEZ, MARINA
    SANCHEZ AMENEIRO, ANA) 

    Grupo 4 Hapyak creación de vídeos interactivos. http://es.slideshare.net/nemontero/tutorial-de-hapyak Jueves
    GOMES DE ALMEIDA, JULIANA 
    MAZA COSGAYA, MARINA
    SANCHEZ MATEOS, ALBA



    miércoles, 25 de noviembre de 2015

    Convocatoria de auxiliares de conversación españoles para el curso académico 2016-2017

    Convocatoria de 882 plazas Auxiliares de conversación de lengua española 2016-2017 en Alemania, Australia, Austria, Bélgica, Canadá, EE.UU., Francia, Irlanda, Italia, Malta, Noruega, Nueva Zelanda, Reino Unido y Suecia.

    REQUISITOS: Nacionalidad española | Estudiante o titulado
    PLAZO: 26 de noviembre hasta 10 de diciembre de 2015