Clase del 22 de enero

https://www.youtube.com/watch?v=KFa-RQnGqj8&list=PLdI70BSoHQSofyqg_8Y8-w99mPY8pchDd
https://miriadax.net/web/espanol-salamanca-a2-5-edicion-/inicio

Para el vídeotutorial:

Videotutorial de 5 a 10 minutos con la presentación de vuestra unidad didáctica. Podéis utilizar uno de estos programas:

- Screencast_o_matic es una aplicación es ideal para hacer vídeos cortos en el aula y es posible trabajar sin necesidad de instalar nada en nuestra ordenador ya que podemos acceder a esta usando nuestro navegador web.

 https://screencast-o-matic.com/screen_recorder

El mejor (en principio, el que vamos a utilizar) 

- https://www.apowersoft.es/grabador-de-pantalla-gratis Grabador de Pantalla de Apowersoft

Grabador de Pantalla de Apowersoft es una aplicación que graba todo tipo de actividades en tu pantalla, incluyendo videoconferencias, videojuegos, chats y tutoriales. Permite grabar una zona concreta o bien la pantalla completa y sin límite de tiempo. Captura imagen y sonido y deja agregar micrófono y webcam.

Permite editar y mover archivos

EDITAR y  LUEGO CONVERTIR

https://www.totemguard.com/aulatotem/2015/10/creando-videos-didacticos-herramientas-esenciales/

https://la-clase-de-ele-2punto0.blogspot.com.es/2012/10/graba-tu-pantalla-en-cuestion-de.html

https://la-clase-de-ele-2punto0.blogspot.com.es/2016/10/crea-videos-tutoriales-interactivos-con.html

https://www.elgrupoinformatico.com/screencastify-extension-chrome-para-grabar-pantalla-ordenador-gratis-t25187.html


Tutorial https://videocontent.es/blog/videos-educativos/como-hacer-video-tutorial-herramientas-pasos-seguir/
https://victorialloret.com/hacer-video-tutorial-grabando-pantalla/



Screencastify 50 vídeos gratuitos al mes



Importancia de planteamiento y guion,

http://a-tres.com/10-claves-para-hacer-un-buen-video-tutorial/

Se exporta en MP4

Poner consejos para tutorial

https://screencast-o-matic.com/screen-recorder

Funciones limitadas en la versión gratuita

https://www.apowersoft.es/grabador-de-pantalla-gratis




(Apower REC https://www.apowersoft.es/

Vídeos de menos de 3 minutos con funciones limitadas)


Touchcast (para Mac)


Recursos auxiliares en función de la UD

Clase del 18 de enero

https://edupills.intef.es/

RA

http://realidadaumentada.us.es/index.php?option=com_content&view=article&id=71:corazon-6&catid=27&Itemid=123

 en Fotogramas https://www.youtube.com/watch?v=5TUB2hbsD7Y

Carpetas: Subtitulado, Geolocalización y Quizlet







Scratch



Cómic: Pixton
https://www.profedeele.es/profesores/comic-aula-ele-quino-herluf/

(https://www.ticele.es/proyecto-ele-escritura-creativa/)
http://deleiticlab.tumblr.com/post/111555247956/storybird-o-c%C3%B3mo-divertirse-escribiendo
Narrativa transmedia: storybird
https://www.ticele.es/proyecto-ele-escritura-creativa/
https://www.slideshare.net/marcelafritzler
http://deleiticlab.tumblr.com/post/111555247956/storybird-o-c%C3%B3mo-divertirse-escribiendo
 http://colaboraeducacion.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/documents/21631611/24696564/Manual_StoryBird)



Lanpocket


Sratch (y robot)Manual pdf
http://lsi.vc.ehu.es/pablogn/docencia/FdI/Scratch/manual%20scratch.pdf
https://procomun.educalab.es/es/articulos/proyecto-para-utilizar-scratch-en-el-aula-de-ingles
http://tejedor1967.blogspot.com/2011/04/scratch-ejercicios-resueltos.html

Clase del 16 de enero

Charlaele https://twitter.com/CharlaELE1/status/1085264441464315914


Lanpocket el próximo viernes, a las 19:45h

Tutoría viernes de 11 a 14 horas.


Realidad aumentada: http://ra.sav.us.es/

Realidad virtual: The education district: https://vimeo.com/230021030



Repaso sobre subtítulo.
Descarga de subtítulos en Amara

Unir vídeo con subtítulo: Pocketdivxencoder
http://www.pocketdivxencoder.net/EN_index.htm





Quizlet


Se crea una unidad de estudio y Quizlet genera las actividades

Posibilidades de estudio:Aprender (aciertos, errores, aprender pronunciación)

Ofrece continua retroalimentación

Clase del 11 de enero

Fecha límite de entrega: 23 de febrero

Tutorías

Lectorados EE.UU.

Eledelengua sobre audiovisual

https://www.edmodo.com/file/view-office-online?id=5cb6cbeb0479cd9801e09305d3539863




Carpeta Subtitulado
Subtitular  (ver carpeta Edmodo)
Amara
https://www.youtube.com/watch?v=2hENk3dwOqg

Herramientas (icono llave inglesa): mostrar línea de tiempo

Trucos del teclado

Arrastrar la línea del tiempo para calcular los tiempos

https://www.youtube.com/watch?v=qO374OdoTEc

http://www.educacontic.es/blog/subtitula-tus-videos-con-amara

No requiere instalación

Si se pone el cursor sobre la barra, inmediatamente después de la franja verde, no se mueve la barra de subtítulo. Si no se mueve, arrastrarla por la línea del tiempo.

Escribir subtítulo, darle al enter y escribir nuevo subtítulo

Insertar vídeo: opción CC marcada.




Unir vídeo con subtítulo
Pocketdivxencoder
http://www.pocketdivxencoder.net/EN_index.htm


Opción más profesional: Aegisub http://www.aegisub.org/

Aegisub: función karaoke. Para canciones si no hay pausas definidas es peor utilizar el método de parar, sincronizar, escribir, etc.

Authôt Tutorial Aegisub : Sincroniza los subtítulos de tu vídeo

Mostrar indicaciones: nueva capa (una vez  elegido el sitio)





Mapa del grupo 4

Clase del 9 de enero

Subir presentaciones de Genial.ly a Seesaw

Lanpocket la semana que viene (miércoles)


Evaluación de materiales didácticos (rúbricas inter pares), en Edmodo.

Una buena web: 

1) Ofrece menús de navegación eficaces
2) Enlaces hipertextuales significativos, no opacos, que conviertan la web en un texto navegable y conectado con otros textos relevantes de la red.
3) Entorno amigable y atractivo, que ayude a resolver una tarea o encontrar fácil y rápidamente una información.
4) Incluye espacios en blanco entre párrafos, que han de ser cortos
5) Ayudas visuales atractivas (acentúan información clave y facilitan localizar la información)
6) La página de inicio: a) hace una idea rápida global de la estructura de la información (para la página de inicio); b) Elimina lo superfluo, c) Es persuasiva: hace mantener la atención del lector (que haga clic), diseño claro, sencillo, orientado hacia la utilidad, ofrece rápida y eficazmente la información, menús de navegación eficaces y enlaces hipertextuales significativos. Le quitar relevancia al “quiénes somos”; y d) Visualiza jerárquicamente la organización global.
7) Evita las frases que no describen la identidad corporativa
8) Organiza la información en pirámide invertida (evita, en su caso, hacer scroll)
9) Mejor: a) "Preguntas más frecuentes", antes que "Dudas y respuestas"; b) Mejor “siga/sigue leyendo” antes que “haz clic aquí”; c) Mejor lista de enlaces al final del fragmento, antes que enlaces incrustados.
10) Títulos y titulares: breves, son un resumen atractivo del contenido, estructurados, comprensibles y persuasivos
11) Párrafos organizados en fragmentos ordenados (con 1.2.3, etc.), usa oraciones activas; en instrucciones, usa oraciones afirmativas y no negativas. Los párrafos más o menos densos típicos de la imprenta no funcionan.
12) Olvida florituras estilísticas 
(Fuente: Bonilla, Sebastián (2014): “La escritura web”, en E. Montolío (coord.): Manual de escritura académica, II, pp. 319-358).





Exposición sobre vídeo Vindows Movie Maker

https://es.slideshare.net/nemontero/tutorial-de-hapyak








 

Polonia frente a México

HapYak Interactive Video