Comiendo con ELE

El presente documento recoge todos los aspectos del trabajo final realizado para la asignatura de las TIC del máster MASELE de Sevilla. En ella el grupo formado por: Jesús Domínguez Pérez, María Dolores Marín Martínez, y Susana Guillén Céspedes hemos creado una página web: http://comiendoconele.jimdo.com/ en la que hemos tratado el tema de la comida y la cultura gastronómica española. Nuestra página cuenta además con una cuenta de Twitter personalizada (https://twitter.com/Cocinandoconele) en la que los alumnos podrán estar al día de todas las actualizaciones que hagamos y escribirnos con cualquier duda que tengan.

Nuestra propuesta está destinada a un grupo de alumnos con nivel A2 que tienen previsto venir a España de visita y no quieren verse perdidos en un aspecto tan importante como es probar la verdadera gastronomía española. Nuestro módulo está dividido en cinco partes, en la que cada parte corresponde a un día de clase distinto. Con estos ejercicios así mismo con algunos refuerzos que se les aporten a los alumnos en clase pretendemos que no tengan ningún problema en pedirse una tapa como si fuesen del mismísimo Granada.

En la primera sesión, a los alumnos se les pondrá un vídeo para el que hemos usado HapYak para añadirle una serie de preguntas sobre el mismo. En este vídeo se comenzará a tomar materia presentando el tema del desayuno. El vídeo cuenta con subtítulos que se le han añadido con Aegisub y que están pensados para que los alumnos puedan seguir el contenido sin perderse y les ayude a responder las preguntas.

Una vez acabada la actividad con el vídeo se les pondrá un crucigrama sobre los distintos cubiertos que hemos creado con Educaplay. En él los alumnos tendrán varias imágenes y tendrán que completar el crucigrama con la palabra correcta. Las palabras formarán parte del vocabulario tratado previamente en clase.

La segunda sesión comienza con un juego para que relacionen los distintos tipos de comida que se realizan de acuerdo a la hora del día en la que se encuentren. Este ejercicio lo hemos realizado con Educaplay. Con el pretendemos que los alumnos conozcan algo más de la cultura de España para cuando estén aquí.

Después se les presentará una sopa de palabras con distintos tipos de comida que tendrán que buscar y señalar. Esta sopa de palabras también la hemos creado con Educaplay. Una vez hayan encontrado todas las palabras se les pedirá a los alumnos que con ayuda de Evernote y Skitch hagan dibujos de los distintos platos para comprobar que saben realmente a lo que se refieren cada una de las palabras. Una vez todos los alumnos hayan subido sus dibujos, el profesor compartirá también unos realizados por él mismo para que los alumnos puedan ver si han acertado con el plato o no.

En la tercera sesión comenzaremos con una nube de palabras para la que hemos utilizado Tagul. En esta nube de palabras nosotros hemos añadido una serie distinta de frases para que los alumnos practiquen el comparativo. Las frases que ellos creen pueden, y seguramente, serán distintas a las que nosotros hemos introducido, pero en esta actividad solo pretendemos que los alumnos practiquen el comparativo y usen su imaginación a la hora de crear las frases para que queden divertidas y de esta forma retengan el uso de una forma más eficiente.

Cuando acaben con la creación de frases se les pondrá un Kahoot, con el que conocerán un poco más la cultura española mientras se divierten haciendo el quiz. En el Kahoot podrán encontrar tanto preguntas simples, como preguntas que se realizan con imágenes y  vídeos.

En la cuarta sesión les presentaremos un cómic que hemos creado con Pixton. En él los alumnos deberán de practicar las expresiones de deseo. El cómic está dividido en dos partes, en la primera los alumnos deberán de leer los diálogos que hemos creado y fijarse en las estructuras, y en la segunda deberán de completar los huecos en blanco que les hemos dejado con la expresión que consideren correcta. Una vez completen todas se les propondrá a los alumnos como tarea opcional que creen ellos su propio cómic si quieren.

En la quinta sesión, siendo esta la sesión final, se les pondrá a los alumnos un audio que se les habrá subido a Padlet. En el audio se puede escuchar como una pareja va a un bar típico de España y cómo piden distintos platos. Se les pedirá a los estudiantes que escuchen en audio, graben uno ellos y lo suban a Padlet para que pueda ser corregido por el profesor.

Con esta actividad acabaría nuestra propuesta didáctica para esta asignatura en la que hemos usado distintas aplicaciones que se puedan incluir perfectamente en clase y que pueden ser de gran ayuda. Esperamos que os haya gustado y os haya resultado de interés.

Y para los alumnos interesados, que no se olviden de seguirnos en Twitter y usen nuestro hashtag #saboreandoespaña para que así nuestro curso pueda llegar a más gente.

Un saludo y esperamos veros pronto tapeando,

Jesús, María Dolores, Susana